张老师毕业于 “双一流” 师范大学，拥有教育学博士学位，现为研究员。虽无职称，但学术成果丰硕，已发表 27 篇论文，其中包括 3 篇 CSSCI 论文、14 篇北核论文以及 10 篇普刊论文。研究方向主要集中在教育学原理、课程与教学论、教师专业发展以及学校课程建设等领域。在学术研究方面，张老师擅长理论思辨、比较教育以及质性研究，且长期致力于指导中小学一线教师开展教学研究工作。在辅导能力上，张老师能够为本科、硕士、博士学生提供中文论文的辅导，同时也可指导中文核心期刊论文的撰写，展现出扎实的专业功底和丰富的教学指导经验。